新闻中心讯（通讯员 林丹榕 见习记者 向云茜 吴欣羽）“新闻立足事实，推文重在表达与互动，一篇合格的校园新闻，首先要厘清自己写的是新闻，不是推文。”10月29日下午，湖北日报高级记者韩晓玲受邀做客武汉工商学院，在弘德楼1218会议室作题为《从内容生产到传播破圈》的新闻业务培训讲座。学校教工通讯员及学生新闻宣传骨干参加学习。

图为会议现场 摄影：余佳琪

韩晓玲从新闻与推文的区别切入，强调校园新闻应兼顾“新”与“实”。关于校园新闻的写作方法，她介绍了新闻“5W1H”要素以及倒金字塔、金字塔两种叙事结构：前者把最重要、最新鲜的事实置于篇首，适配消息和时效性稿件；后者顺着事件时间推进，更适合特稿与深度报道。

图为韩晓玲作讲座 摄影：余佳琪

结合大量高校宣传实例，韩晓玲直指校园新闻写作的四类易出现的问题：“流水账”照搬活动流程，丢失核心信息；“正确的废话”依赖“意义重大”“气氛热烈”等空泛评价；“自说自话”主观拔高立意、给事件贴标签；“因文害意”堆砌修辞，损害事实清晰度。

“标题是新闻的眼睛，导语要立片言而居要。”韩晓玲强调，标题必须守住真实性，讲求信息量，拒绝标题党和空泛口号；导语要开门见山亮出核心事实，行文多引用当事人原话。她以华中师范大学举办毕业季主题党日活动、武汉工商学院校长邀约新生晨跑等出圈案例作示范，指出校园新闻不必追求大而全，一个具体场景、一句特色原话、一处扎实细节，往往比宏大结论更有传播力，关键在挖掘“我有而别人没有”的独有亮点。

围绕融媒体传播，韩晓玲提出“内容立得住，传播才有翅膀”。校园宣传要统筹自有平台与第三方平台，构建网站、微信、微博、抖音等协同发力的传播格局。她提醒采编人员重视新闻图片质量，做到对焦清晰、构图完整、主次分明、主题突出，并防范资料图片过时、张冠李戴、镜像翻转等风险；短视频则应树立微传播思维，抓取高光亮点做小切口传播。她以武汉工商学院三对同院同专业双胞胎新生的短视频报道为例，告诉大家只要找准亮点，小切口同样能产生传播效能。

“过去我以为校园新闻只要把活动流程写完整就可以了，听完讲座才明白，新闻不等于推文，流水账、空话套话都是写作大忌。”应用技术学院学生记者黄锦驰说，自己以前写稿像在“照单记流程”，今后要先站在读者角度想清楚“大家关心什么”“新闻的亮点在哪里”，再挑事实、找细节，反复打磨稿件。

据悉，本次讲座由校党委宣传部主办，旨在提升学校基层宣传队伍的业务水平。后续，校党委宣传部还将邀请更多的资深媒体人来校开展系列新闻业务培训活动。