新闻中心讯（特约记者 高丽丽 杨沁）为深入推进人工智能与虚拟仿真实验教学深度融合，持续提升学校虚拟仿真实验教学一流课程建设质量与育人实效，10月27日下午，由武汉工商学院实验教学中心会同学校虚拟仿真实验教学一流课程虚拟教研室联合举办的“人工智能+虚拟仿真实验教学一流课程建设研讨会”在实验教学中心201A会议室举行。副校长、学校虚拟仿真实验教学一流课程虚拟教研室负责人王猛，实验教学中心常务副主任颜爱国，学校3门国家级、3门省级和13门校级虚拟仿真实验教学一流课程及虚实融合实验课程负责人等参加会议。会议由实验教学中心副主任毛志山主持。

图为会议现场 摄影：刘佳欣

会议伊始，毛志山介绍了本次研讨会的背景与议程安排。他表示，随着人工智能技术的快速发展，虚拟仿真实验教学面临新的机遇与挑战，学校将虚拟仿真一流课程与实体课程建设相融合，加速推进“虚实融合”课程建设，是落实人工智能深度融入实验教学要求的重要举措，他希望通过此次研讨推动学校虚拟仿真实验教学课程建设再上新台阶。

图为张丹丹作介绍 摄影：刘佳欣

会上，校级虚拟仿真实验教学一流课程结项评审小组组长张丹丹介绍了近年来校级虚拟仿真实验教学一流课程及虚实融合实验课程的立项与结项评审情况，指出学校已立项10门虚拟仿真实验一流课程和5门虚实融合实验课程，覆盖5个学院，前期8门课程全部通过结项验收，均在实验教学中发挥了重要作用，同时对课程建设的不断完善提出了具有针对性、指导性的建议和意见。

图为方靖雯作分享 摄影：刘佳欣

学校虚拟仿真实验教学一流课程虚拟教研室电子商务课程组教师代表、校级虚实融合实验课程负责人方靖雯结合评审经历，以经管学院跨境电商平台实训课程为例，分享了“一条主线、双轨贯通、三层嵌入、四个闭环”的虚实融合课程设计方法，为参会教师提供了可借鉴的实践范例。

实验教学中心经济与管理分中心主任李萱就学校对近两年国家级、省级、校级虚拟仿真实验教学一流课程运行质量检查工作作了汇报，依据课程应用、教学运行与推广等方面的统计数据，对课程运行质量进行了全面分析与综合评价，针对课程运行质量检查结果，强调要进一步强化资源迭代与推广应用，切实提升虚拟仿真课程的育人实效。

图为王猛讲话 摄影：刘佳欣

在认真听取汇报后，王猛对学校虚拟仿真实验教学在人才培养中发挥的重要作用给予充分肯定。他指出，学校在虚拟仿真实验教学改革领域起步较早、探索扎实，产出了一批国家级、省级一流课程的重要标志性成果。他强调，要深刻理解人工智能深度融入实验教学改革的重要意义，一方面推动人工智能技术应用于实验教学过程，提升实验教学效果；另一方面在课程开发中发挥人工智能的功能，推动课程内涵升级。

随后，国、省、校三级虚拟真实验教学一流课程负责人分别结合各自课程，介绍了虚拟仿真实验教学在课程中积累的建设经验和取得的育人成效，同时围绕如何加强课程团队建设、推动跨学院资源共享、完善过程性评价等内容进行了深入研讨。

毛志山在总结讲话中强调，学校投入建设的每一门课程都要在人才培养中切实发挥作用，坚决杜绝“为评审而评审、为立项而立项”的现象，要求各课程组以此次会议为契机，加强沟通协作，推动课程持续应用、持续更新、持续共享，不断提升学校虚拟仿真实验教学一流课程的建设水平。

本次研讨会通过工作部署、经验分享和集中研讨，进一步明确了“人工智能+虚拟仿真实验教学一流课程”的建设方向，为推动虚实融合实验教学体系建设走深走实凝聚了共识。下一步，学校虚拟仿真实验教学一流课程虚拟教研室将以教学促创新、以检查促建设、以应用促发展，推动学校虚拟仿真实验教学一流课程建设不断迈上新台阶。

【来源：实验教学中心】